师德师风是落实立德树人根本任务，培养德法兼修法治人才的土壤。本学科围绕“四有好老师”“四个引路人”要求，形成了“点线面体”四位一体的师德师风工作机制。

1.抓点：抓领导干部与教师教学两个关键点

（1）以党政联席会为龙头，抓领导干部关键少数。一是发挥党政联席会的引领、部署和推动作用，引导教师坚持“立德树人”初心，守住师德师风底线。二是建立落实领导干部听课、参加教学科研交流研讨制度。

（2）以政治红线为中心，抓教师教学关键点。一是实施教材教辅审查制度，严选马工程教材、国家规划教材；二是建立教学大纲备案审查制度；三是建立重点课程集体备课制度。做到学术研究无禁区，课堂讲授有纪律。

2.捋线：“两线三层”齐头并进促师德师风

（1）“党委-支部-党员”三位一体。通过“不忘初心、牢记使命”主题教育活动、 “三个一”、“两专两树”警示教育活动等，以党风树师德正师风。

（2）“学院-研究中心-教师”三层合力。通过课程思政教学比赛、师德师风大讨论及演讲比赛等，以师德师风建设推动教风学风。

3.植面：以制度管德，多层面建风

（1）以制度管德建德。建立考核制度，实行师德师风在职称评审、岗位聘用、评奖评优中的一票否决制度，坚持以督导防失范行为的制度，落实师德师风责任制。

（2）多措施并举。一是支部建在研究中心上，通过“双带头人”培育工程，发挥支部的战斗堡垒作用；二是对党员、管理人员和教师采取分层分类的师德师风教育培训；三是依托“云岭职工跨越发展先锋活动”、实施“云岭职工人才工程”实现师德师风先进的引领示范作用。

4.筑体：“一体四维”推动党风、师德师风、教风学风一体化建设

（1）“一体四维”筑牢师德师风建设根基。从理想信念教育、思想动态、正面引导和传播正能量四个维度坚持思政教育与师德师风建设的一体化。

（2）党风、师风、教风、学风一体化建设，打造师德师风建设综合体，为三全育人提供保障。